观王越老师《动物说话》一课有感

今天听了我校青年教师王越老师执教《动物说话》一课有很多感受。

王老师这节课的教学内容设计得非常丰富多彩，在演唱《动物说话》这首歌时，她分别采用示范唱、看手势唱、看音高示意图唱、跟钢琴伴奏唱等多种形式。目的让学生理解这首歌的意思，理解这首歌音调的高低变化和音乐节奏的快慢，学会唱这首歌的同时产生爱护小动物的情感。这节课的最后他创造性地让学生说说除了课本内容，你还知道哪些动物是怎样讲话的，并让他们改编歌词唱出这首歌。

当然这节课也有些地方需要王老师注意，还能做得更好。首先是要把握好一年级孩子学习的特点，比如跟着钢琴的伴奏演唱，教师的范唱缺失，孩子们跟唱起来有难度。其次一年级孩子的注意力不能长时间集中，除了利用丰富多彩的课堂环节来吸引孩子的注意力以外，还需要一些课堂的组织语言和方式方法。另外个别环节设计得很好，但没充分利用到位，例如看音符高低的图示可以再大一些，挂在黑板上，用小棒指着带领学生理解为什么有些圆画得高，有些画得低。

   总体上看王老师这节课虽然有些细节还需要改进，但还是有很多地方值得大家学习。