深研教材提升课堂质量 ——

江宁区思学街小学开展第二次视导活动报告

2021年11月8、9日，学校教务处组织相关人员对新入职五位教师对教材研读方面及教学“四认真”情况进行了全面的视导。

  视导教师在听课的同时检查了青年教师的备课本、听课笔记、作业批改情况，在发现优点的同时也指出不足，并及时给出指导意见。

一、上课方面：

所有教师都能精心准备好教学课件，提前做好教具、学具，用饱满的精神状态进入课堂，用标准的普通话进行课堂教学，并在课堂中设计好针对性的练习来巩固新知。大部分教师较之前，课堂组织更有方法，组织意识也有所提高，教学设计质量都有所提升。学生的学习状态更加投入，知道应遵循小学生的课堂纪律。其中卢依萌老师能在课堂中利用生成的错误资源，提醒学生避免在练习中出现类似错误，并注意学生书写训练，留有一定时间让学生完成练习。

存在问题及建议：部分教师的备课过于简单，没有对教材内容进行深入分析，课堂中的核心问题不能提炼出来，教学语言的组织不够凝练，课堂节奏缓慢，教学形式单一。建议深研教材和教参，广泛学习各类优质教学资源，提升备课、上课质量。另外教学过程中的评价语言指向、引导性不强。建议评价语言更加精准，对学生的学生更有引导作用，激励作用。部分教师的训练形式比较单一，建议多进行一年级学生喜欢的小组竞赛、男女竞赛等各种形式，加强激励评价。另外教师要留足练习时间，课上悉心指导，减轻学生课后课业压力。

二、备课方面：

本次视导中发现，所有教师的备课书写都很认真，有详细的教学计划和进度安排，并能备足规定课时数，写齐教学点滴。其中俞茜茜老师的板书设计环节，能精心画好示范画，做到早有准备。

存在问题及建议：

部分教师栏目填写不全，例如授课日期、章节缺失，板书设计只有课题，教学反馈环节只有“练习”两个字。建议一定要根据实际授课情况填写授课日期、授课章节，根据教参设计好详细的反馈环节和相应练习。另外部分教师的备课过于简单，没有深入教材，研读教参，问题设计零散，且不是课中核心问题。另外教学点滴栏目，部分教师没有深入反思课堂内容，记录过于简单。建议更加注重反思记录，总结经验，反思课中不足，以及改进措施。

三、作业批改方面：

所有教师的作业都能及时布置，认真批改并及时复批。部分教师的复批符号需要更加规范，复批中注意不遗漏一名学生。

四、听课方面：

卢依萌老师已经记录14节，许美珺、俞茜茜老师记录了12节。

以上卢依萌、李薇、许美珺、俞茜茜、王越老师听课过程记录详细，卢依萌、李薇、许美珺、俞茜茜过程性评价、总结性评价也较为详细。俞茜茜老师能用不同笔色记录自己的思考。部分教师需要把相关栏目填写完整

相信通过本次视导，青年教师能够发现自身的不足，不断学习，努力提升自己的教育、教学水平，在成为一名优秀教师的道路上不断前行。

（以上通报数据如有疏忽的地方，请与教务处联系）