支月英先进事迹观后感

王越

  纵观整个纪录片，支月英老师给我最深刻的印象也是最宝贵的品质，就是坚守与奉献。

  我们来先说说坚持。

  我的周围有很多当了几十年的老教师，他们在生活与工作中尚且有很多的困难事和烦心事，更不要说在那种环境下的支月英老师。我们的校园崭新气派，我们有专门的教室和操场去上音乐课和体育课，我们的孩子顿顿不但能吃饱还能有肉吃。这些，支月英老师都没有。她日复一日地走过崎岖坎坷的山村小路，心里想的不仅是每天的教学内容还要想孩子们的生活。1979年我们国家就开始改革开放，作为95后的我可能难以深刻体会什么叫做艰苦的生活。与支月英老师相比，我坚持最久的时候可能就是读书和练琴。我觉得不仅应该学习她的这种精神，更应该珍惜自己现在的生活，学会反思和感恩。在面对困难一筹莫展的时候，通过榜样的力量，树立起信心，充分发挥好主观能动性，发现问题，解决问题。支月英老师是1980年通过考试，响应国家号召，进入深山为支教事业添砖加瓦。在这漫长的35年间也许有很多机会，也许有很多困难，支月英老师始终坚持自己的选择，这种踏踏实实，埋头苦干的行为，值得我们学习，也值得我们去尊敬。她不求名利，就守着自己的孩子们，这种纯粹的生活可能真的不是用金钱能够衡量的，我觉得这更是一种内心的平静和满足。我觉得这在快节奏的城市生活中是很难深切体会到的，我相信这也是她能够坚持下来的重要原因。

再来说说奉献。

提到奉献不得不说起一个我印象很深的镜头，支月英老师拎着一个小篮子，篮子里面装的是给孩子们上课的书本和一个篮球。那个篮球看上去很廉价，但是仔细一想，即便是这么廉价的篮球，支月英老师可能都要自掏腰包。人的精力是有限的，在一个吃菜都要自己种的学校里，我觉得就从这种小事上就能看出支月英老师已经付出了一切。现在城里的小孩子普遍家里条件都很好，他们拿着手机，躺在沙发上玩游戏，刷视频。山里孩子的物质条件和他们相比真的是差距大过了天，但是好在他们有支月英老师。支月英老师不仅是他们的老师，也是他们的亲人。他们没有手机，没有电视，但是支月英老师尽力让他们有一个完整的学校生活。这些一点一滴的小事的背后就是支月英老师无数的心血。对于我们来说，我们肯定不需要像支老师那样什么事都亲力亲为，但是我们也不能仅仅满足于只做好自己分内的事。我们学校的孩子们年龄都很小，有的孩子家庭情况又比较特殊，我觉得我们应该去关怀和引导他们，而不是像美国电影里那样，让小孩随波逐流，小小年纪就会被关进少管所。

随着国家经济的发展，扶贫政策的深入执行，像支月英老师这样的人日子也会越来好。我们最重要的就是以他们为榜样，将他们的意志品质融入到自身的行为规范当中。