思学街小学开展思学课堂研讨交流活动

为推动课堂教学改革，提高青年教师的课堂教学水平，促进青年教师的专业水平的提升，23日中午，思学街小学青年教师齐聚一堂，开展主题培训，共同研讨思学课堂，探究思学课堂的新样态。大家认真准备，人人发言，分享思学课堂的智慧思考。

培训开始，杨惠翔校长首先谈了自己对思学课堂的理解，强调了思学课堂必须以学生为中心，以思维为核心，培养学生会思考、会学习的能力。紧接着，与会青年教师纷纷就自己在思学课堂实践中的心得体会进行了交流。有的教师认为在思学课堂中合理应用思学单可以实现事半功倍的教学效果；有的教师认为在思学课堂中要进行学科的有效融合，进行项目式学习和合作学习，让学生深度思考；有的教师认为在思学课堂中要把学生的思辨能力的培养落到实处，推动学生的核心素养的发展；有的教师认为在思学课堂中要聚焦目标，定位文本教学的着力点，要立体解读，构建统一情境下的大单元教学，还要梯度设计，思学单下聚焦文章阅读表达的交汇点；有的认为思学课堂要以核心问题为引领设计学习活动；有的认为在教学中要有效的进行让学引思……最后杨校长指出，思学课堂必须体现以学生为主体的目标，遵循主体性、互动性、创新性的原则，引发学生深度思考，让学生掌握学习方法，会学习。

此次青年教师培训，不仅为青年教师们提供了一次交流学习的平台，也推动了我校教师们对思学课堂的深入研究。展望未来，我们相信，在教师们的努力下，思学课堂将会展现出更加璀璨的光芒。