乐润童心，美伴成长

思学街小学三、四、五年级音乐学科期末测评掠影

一、活动概览‌

深入贯彻落实《义务教育艺术课程标准》精神，践行“以评促教、以评促学”理念，我校音乐学科于近日组织开展了三至五年级期末歌唱能力考查活动。本次考查聚焦学生核心素养发展，突出歌唱能力评价，通过多元化的考查形式，全面评估学生在音准节奏、艺术表现、文化理解等方面的综合素养，让每个孩子都在歌声中感受美、表现美、创造美。

三年级音乐期末考查——夯实基础 快乐启航

三年级本次考查重点评估学生的音准与节奏掌握能力，采用课堂观察与歌曲展示相结合的形式。孩子们依次登台演唱本学期歌曲，声音清脆悦耳，节奏稳定准确。在轻松愉悦的氛围中，学生们展现了良好的音乐学习习惯和初步的演唱自信，为后续音乐学习奠定了坚实基础。此次考查既是对学生阶段性学习成果的检验，也为他们后续的音乐学习奠定了扎实的技能基础与心理基础，充分体现了“以评促学、以评促教”的评价理念。

四年级音乐期末考查——技能提升 自信绽放

我校四年级音乐期末考查以“提升演唱技能”为重点，围绕音准节奏核心能力展开评估。考查通过课堂观察记录与歌曲演唱展示相结合的方式，既关注过程表现，也注重成果呈现。学生们在个人演唱和小组合作中展现了良好的音准控制能力和稳定的节奏感，演唱完整度显著提高。孩子们在歌声中收获了自信，在合作中体验了音乐的魅力。此次考查既是对学生阶段性学习成果的检验，也为他们后续的音乐学习奠定了扎实的技能基础与心理基础，充分体现了“以评促学、以评促教”的评价理念。‌

五年级音乐期末考查——声情并茂 个性飞扬

五年级音乐期末考查以“提升歌唱表现力”为核心目标，采用指定歌曲与自选歌曲相结合的考查形式。学生们首先展示了对教材歌曲的掌握程度，随后通过自选歌曲展现个性风采。在演唱中，学生们不仅注重音准节奏，更在情感表达、音色控制和舞台表现力上下足功夫，展现了较高的音乐素养和个性化的艺术表达。考查过程充分体现了“以学生为中心”的评价理念。考查结果不仅反映了学生当前的音乐素养水平，也为后续个性化教学的开展提供了重要依据，真正践行了“以学生发展为中心”的现代教育评价理念。