“双减”背景下，思小新教师教育教学培训

在“双减”背景下和教育部《五项管理》要求下，教务处向前老师对新教师就教学常规方面提出要求。

精细化管理工作旨在引导教师用心育人，潜心教学；在教学工作的各环节上做精、做细、做实；提高领导的管理水平、教师的教学水平和学生的学业水平，实现我校办学质量和办学水平的可持续发展。

他表示，我们将在在全校各岗位推行精细化管理，通过教学常规精细化管理工作的实施，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者，使学校的各项管理工作能得到提高，以促进我校优良的校风、教风、学风的形成，从而促进学校的办学水平的提升。

另外向前老师分析了教育部的“五项管理”，加强对中小学生手机管理、睡眠管理、课外读物管理、作业管理、体质健康管理并做出对教师明确要求。另外，向老师分析了“双减”政策文件并讲解了教学常规精细化管理的要求，即备课、上课、课堂训练、课后作业、辅导、检测、听课和教研八项要求以及一些日常常规要求。

因此，新教师要认真做好备课、上课、听课等活动，在实践中提升教学水平，在教学中做到教学相长，共同提高。