思学街小学“陈海宁名班主任工作室”揭牌仪式暨区级菜单讲座活动

班主任是学校教育中一个非常重要的角色，每天都要和学生打交道，每天都要面对不同情况、不同特点、不同个性的孩子，都要面对班级发生的形形色色的事件。为提升班主任教师管理班级的能力，2022年4月29日，思学街小学邀请江宁实验小学特级教师宫文胜校长和南京市德育带头人陈海宁老师指导班主任工作。本次活动主要有两个流程，首先是“陈海宁名班主任工作室”揭牌仪式，接着由陈海宁老师为思小教师带来区级菜单讲座。

活动伊始，思学街小学杨惠翔校长代表全体教师欢迎江宁实小的两位专家莅临指导。他表示思学街小学将以班主任工作室为载体，全面提升青年教师的教育教学水平，努力打造师德好，能力强，业务精，懂管理的青年教师队伍。他希望青年教师要为自己的成长找准目标，要向陈海宁老师学习，向优秀的老师学习；要为自己的提升借力聚力，充分利用工作室的平台，学习陈老师的管理经验，使自己快速的成长起来；要为自己的提升夯实基础，追求高标准，高要求。从小处着眼，虚心好学，不断反思，不断实践，不断提升自我。

接着，思学街小学一（1）班班主任许美珺老师作为名班主任工作室学员代表发言，总结了当下班主任工作，提出了未来工作方向的设想，倡议全体班主任，担起责任，向陈海宁老师学习，努力为班主任工作发挥自己的光热。

随后，思小教师一起参加了“陈海宁名班主任工作室”揭牌仪式并合影留念。

揭牌仪式后，陈海宁老师开展题为《“双减”背景下：班主任的情感能力与教育影响》主题讲座。

陈老师从当下双减的背景讲起，提出作为青年班主任一定要心中有目标、工作有定位。教师的减负和学生的减负本质上都是谋求高效的教育教学。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品味、品行的“大先生”。陈老师用“七一勋章”获得者张桂梅老师的例子阐明奉献精神对于班主任的重要性。倡议我们要以张桂梅校长作为学习的目标与楷模。她认为教育在于我们教师的举手投足之间，在于我们的眼神和微笑之间。情感力是教师尤其是班主任的专业核心素养，同时是一种高级的教育力量。这种情感既是一种教育资源，又是一种教育方法，更是一种教育的价值表现。陈老师带领大家回顾了她班主任工作的一些心得体会，对我们青年教师的班主任工作很有启发。陈老师的讲座，贴近实际，可操作性强，给在场的所有教师指明了方向。

活动最后，江宁实小宫文胜校长对思学街小学“陈海宁名班主任工作室”活动的圆满成功表示祝贺。接着，宫校表示我们同属江宁实小学教育集团，要加强交流学习，充分发挥实小名师的带动作用，促进共同进步。