江宁实小语文带头人团队送教到思学街小学

岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香。在这个春风醉人的时节，为了提升语文教师的教学能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，2024年4月10日下午，我校邀请了江宁实验小学语文带头人团队来思学街小学指导课堂教学。

魏兴芳老师为我们带来了精彩纷呈的一堂语文课《荷叶圆圆》。魏老师的教学设计环环相扣，工整美观的板书和精美的课件，无不体现了魏老师深厚的教学功底和高超的教学能力。让人印象深刻的精心准备、深挖教材、巧妙设计最终展现了自然而然的状态、循循善诱的方式、水到渠成的结果。

“学然后知不足，教然后知困。”课后的讨论环节，江宁实小许慧主任，首先对魏老师这节课的设计做了细致的解读分析，为思小的老师们答疑解惑。思小的老师们也抓住机会，针对自己平时教学中的困惑纷纷请教几位前辈教师。卢依萌老师就三年级的作文问题提出了自己的困惑，她对于孩子们在仿写时有话可写，但是到自己写作文时就文思枯竭感到苦恼。对此许慧主任不吝惜自己的经验，给予了详尽周到的分享和指导。或课堂困惑，或拼音教学，亦或识字写字，问题或大或小，几位老师给予新老师们耐心细致的讲解。

   评课过后，魏月芳老师开设了题为《逆向整合，促进教学评一体化的有效实施》讲座，为教师们实现教学评一体化精准指导。随后她借助《字说字画》为我们生动地讲述了该怎么通过多种方式识字。她高屋建瓴地指出，低年级的小学生来说，初识汉字最困难的是对汉字字形的掌握。如何培养孩子对汉字的兴趣，进而爱上汉字，爱上语文。如“尘”字，如果简单地告诉孩子“小土尘”，孩子会“乐学”吗？当然不会。那么，该如何巧妙地让孩子对这个字印象深刻，又激发想象、快乐学会呢？老师可以带领孩子一起探索这个字的本源。“尘”的古文字中有“鹿”有“土”，本意是一群小鹿奔跑而扬起尘土。在茂密的森林里，鹿爸爸和鹿妈妈正带着可爱的小鹿在玩耍，它们你追我赶，玩得不亦乐乎。它们奔跑的时候，扬起了尘土，这小小的飞扬的灰土，就是“尘”。追根溯源，这样的汉字学习会更让孩子入迷，感兴趣。

   水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而成灵光。教师们携四月芬芳，在教学中探索，寻找思想碰撞的诗意和远方。这次活动是一种指导，一种交流、更是一种学习、亦是一种引领。仰高笃行，知新致远。一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。