今天，和同事进行了第一次的学校组织备课，就一年级语文第一课《我是中国人》进行交流、讨论。语文课堂该如何设计？该如何由点及面，见微知著。语文第一课，仅有一幅插画以及短短9个字的内容，语文老师却依然可以从中挖掘出各种要点，带领学生们在交流探讨中感受遨游在知识海洋的轻松与愉快。非常值得学生课后好好品味，值得老师们复盘学习：

   第一，由文字内容“我上学了 我是中国人”为切入点，可以与学生们好好聊聊我们的祖国：中华人民共和国，以及学生们对祖国的一些已有的了解，并穿插一些课外知识，帮助同学们进一步了解自己伟大的祖国母亲。

   第二，由图上映入眼帘的五星红旗，带领同学们认识我们的国旗，并播放相关升国旗的视频，询问学生们的观后感，谈谈自己的心情。然后，可以带领同学了解一下升国旗有哪些注意事项，包括升国旗不能说话，不戴帽子。在国旗旁还有雄伟的天安门广场，可以拓展一下相关的课外知识。

   第三，画面中的小朋友都穿了五颜六色各式各样的服装，通过提问同学是否了解原因，自然过渡并延伸到中国的56个民族以及相关知识，比如大家比较熟悉的：蒙古族，满族，维吾尔族等等。让学生进行舞蹈表演更直观的表现了不同民族的特点。

   第四，在朗读教学上，形式变化多样，有个人独，小组读，男生读、女生读及教师领读，甚至还有带着不同情绪读等。通过不同形式的朗读，让学生对朗读有了具象的理解，我们在进行教学的时候也要从细节入手，以小放大，丰富课堂内容的呈现。

由此，一堂圆满，内容丰富，气氛活跃的语文课就设计好了。从中可以体会到，教学设计，需结构紧密，环环相扣，适当播放一些音乐视频，激发同学们的感情，关注同学们的上课状态，并在朗读课文中升华感情。作为一年级教学工作者，还需注意要多使用儿童化的语言，促进师生之间的交流，课堂内容以小见大，由点及面，形式也可以多种多样。这样一堂丰富的语文课，值得学习。