江宁区思学街小学2021-2022第二学期第2次视导方案

一、视导时间：2022年5月23日——24日

二、视导对象：一年级教师

三、视导主题：了解教师课堂练习的设计、学生完成情况，检查教师五认真

四、视导安排表：

五、视导要求

1.请上课教师调整好课务，提前将五认真材料（听课本、备课本、语数教师的工作手册、学生作业）拿到教室后面的空座位上。主学科备课周课时数?14，小学科?15。

2.请视导教师提前到教务处领取“视导反馈表”，视导结束，填好以后交到教务处。

3.请视导教师在听课过程中拍1张照片，五认真检查过程中拍3-4张照片（优点、不足），发到教务处向前处。

4.请视导教师及时与新教师交流反馈，肯定优点，指出不足。提出合理化建议。

思学街小学

                                                       2022.5.20

江宁区思学街小学2021-2022第二学期

第2次视导反馈报告

根据学校教学工作计划安排，学校教务处组织相关人员于5月23日和24日对一年级教师课堂练习的设计、学生完成的情况及“五认真”工作情况进行视导。本次共视导5人。现将本次视导情况作如下通报：

一、上课情况

本次共有3节课被评为优秀。大部分教师都能用心准备，组织教学语言、制作课件。李薇老师的课堂组织有序，充分调动学生学习积极性，方法得当，注重学生语言运用的训练，教学效果明显。俞茜茜老师注重学生绘画方法的指导，引导学生感受美，培养学生欣赏美的能力，尊重学生的个体创造性。王越老师的音乐课堂，教学手段更加丰富，利用小乐器帮助学生感受音乐节拍，课堂秩序井然，学生学习投入。

问题及建议：

1.部分教师对教学课件不太熟悉，建议教学课件需要更多自己的思考，在预设中修改，让课件更好地服务课堂，提高课堂教学效率。

2.低年级学生好动，注意力集中的时间不长，抽象理解能力弱。建议针对一年级学生，设计符合学生认知水平的教学环节，更多利用情境教学、实物演示、动手操作等教学方式，练习中多以游戏竞赛的方式进行，提高学生的学习兴趣、降低学生的理解难度。

3.对学生基础知识、基本能力的训练还需要加强。首先练习要指导到位，在理解的基础上进行训练。练习的设计要有侧重，以基础题，中档题为主，根据学情适当拓展练习。

二、备课情况：

绝大部分教师都能备足14周课时数，所有教师的教案都能做到书写认真、字迹工整，其中卢依萌老师备课118节，许美珺老师备课73节，俞茜茜老师备课26节，李薇老师备课18节。少部分教师需要根据课时数备足相应课时，更加重视“五认真”备课工作的重要性。个别教师的备课还需要再详细一点，思考好本节课各个问题如何指导点拨。叶澜教授指出：教师写一辈子教案不可能成为名师，教师写三年教学反思，就有可能成为名师。部分教师的教学点滴的思考还需要更加深入、详细。

三、作业批改情况：

所有教师都能把教学内容与作业布置相同步。大部分教师批改时符号规范、等第书写较认真，学生有订正，教师有复批。批改方式还需要更加规范，注意逐题批改，可以减少误批的情况出现。

四、听课情况：

所有教师都有8次以上听课记录，其中卢依萌、李薇老师听课14节，记录较为详细，各栏目填写较为规范。少部分教师听课过程记录过于简单，过程性思考较少，需更加明确反思的重要性，珍惜每次线上、线下学习的机会，“以人为镜”取长补短。少部分教师听课笔记栏目填写缺失，如授课日期等，需更加规范，及时记录填写。

以上是检查情况的概述，目的在于了解现状，及时改进。引导教师做实、做细日常工作的每一个环节。总体来看，大部分教师能认真履行五认真职责。对于本次视导反馈的内容，各教师需“有则改之，无则加勉”，向身边优秀的教师学习，努力提升自己。

（以上通报数据如有疏忽的地方，请与教务处联系）