思学街小学2025-2026第一学期综合组第3次备课活动——暨AI赋能课堂教学培训

2025年10月15日，周三上午第一节课，小学科组俞茜茜老师成功开展美术备课活动，许家凤老师执教了课题为水平二（三年级）《多种方式的接力跑与游戏》，研讨课结束后俞茜茜老师开展了AI赋能课堂教学讲座。

参加成员：汤明、俞茜茜、郦蓉、皮小海

教研探讨记录如下：

一、主备人陈述(教学目标、重难点、方法、手段、练习、作业等)

本节课以"健康第一"为指导思想,围绕接力跑与游戏展开教学。教学目标明确,学生能说出接力跑路线与交接方法。通过小组合作游戏,培养团队意识与规则意识.教学中采用情境创设、游戏贯穿、音乐辅助等手段,设计了"车轮滚滚”"穿梭流星球""超时空接力"等递进式游戏,结合体能练习,提升学生参与度与技能运用能力。

二、组员陈述(教学目标、重难点、方法、手段、练习、作业等)

组员一致认为本课教学目标清晰,符合三年级学生身心特点,注重在游戏中掌握技能,体现了"学中玩""玩中练"的理念。重点突出接力路线与启动反应,难点定位准确,符合学生实际能力。教学方法多样,情境导入自然,游戏游设计富有层次,从站姿到蹲、坐的交接方式逐步提升难度,有助于学生逐步掌握技能。音乐与多媒体运用增强了课堂氛围,激发了学生兴趣。

建议在游戏规则讲解时配合更多示范,帮助学生理解。在体能练习环节中可适当增加趣味性动作,避免单调;部分组员提出可尝试在接力中融入简单障碍,进一步提升综合运动能力。

整体上,本课设计合理,操作性强,具有良好的推广价值。

三、AI赋能课堂教学培训

俞茜茜老师作为主讲人对AI赋能课堂进行了精彩的分享。她指出AI赋能小学课堂，可从三大关键方法切入：  

  1.智能互动教学：利用AI课件与虚拟助教创设情境，如语文古诗动画演绎、数学游戏化闯关，激发学生主动探索。  

  2.个性化学习路径：通过学情分析系统，为每位学生推送定制练习题与微课，实现“薄弱点精准补强、优势点加速拓展”。  

  3.过程性评价支持：AI辅助作业批改与课堂行为分析，生成多维学习报告，帮助教师动态调整教学策略。  

  这些实践将教师从重复劳动中解放，转向更具创造性的引导，真正实现从“统一教”到“个性学”的深度变革。